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  49GBVUOB_ALMA5127066829000350149GBVUOB_ALMA51270668290003501//diglib.bis.uni-oldenburg.de/webservice/sru/?recordSchema=dc&query=49GBVUOB_ALMA51270668290003501
  Artikel
  Manganese and iron reduction dominate organic carbon oxidation in surface sediments of the deep Ulleung Basin, East Sea

  von Jung-Ho Hyun ; Sung-Han Kim ; Jin-Sook Mok ; Hyeyoun Cho ; Tongsup Lee ; Verona Vandieken ; Bo Thamdrup

  2017

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  Beteiligte Personen (Uni Oldenburg): Vandieken, Verona ([2011-])

  Enthalten in: Biogeosciences Katlenburg-Lindau [u.a.] : Copernicus, 2004 14(2017), 4, Seite 941-958 Online-Ressource

  Sprache: Englisch

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  49GBVUOB_ALMA7118585394000350149GBVUOB_ALMA71185853940003501//diglib.bis.uni-oldenburg.de/webservice/sru/?recordSchema=dc&query=49GBVUOB_ALMA71185853940003501
  Artikel
  Bausteine für eine didaktisch orientierte Theorie der Unterrichtsentwicklung

  von Hilbert Meyer

  2017

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  Beteiligte Personen (Uni Oldenburg): Meyer, Hilbert

  Enthalten in: Schulentwicklung zwischen Steuerung und Autonomie Münster : Waxmann, 2017 (2017), Seite 43-67 211 Seiten

  Notation: pae 455 m

  Sprache: Deutsch
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  Artikel
  Unterrichtsqualität in der digitalen Welt

  von Hilbert Meyer

  2017

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  Beteiligte Personen (Uni Oldenburg): Meyer, Hilbert

  Enthalten in: INFOS (Veranstaltung : 17. : 2017 : Oldenburg (Oldenburg)) Informatische Bildung zum Verstehen und Gestalten der digitalen Welt Bonn : Gesellschaft für Informatik e.V. (GI), 2017 (2017), Seite 29-30 442 Seiten

  Notation: inf 033

  Sprache: Deutsch
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  Buch
  Anerkennung : über den Umgang mit Menschen in der Schule

  von Wolfgang Geisler

  2017

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  ISBN: 39541408459783954140848

  Beteiligte Personen (Uni Oldenburg): Meyer, Hilbert

  Verlag: Schwalbach/Ts.: Debus Pädagogik Verlag

  Umfang: 198 Seiten Illustrationen 21 cm x 14.8 cm.

  Weitere Angaben:

  Literaturverzeichnis: Seite 195-198

  Schlagwörter: SchuleAnerkennungSchülerLehrerAchtungHumanitätFairnessErziehungszielSchulkindSchülerinLernenderNichtanerkennungBildungseinrichtungEthikPostulatEhrerbietungPädagogischer BerufDozentLehramtPädagogeLehrerinAusbildungszielBildungsidealUnmenschlichkeit

  Notation: pae 501 e

  Sprache: Deutsch
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  Buch
  Bielefelder Schriften zur Didaktik der Mathematik: Mathematiklernen von Risikokindern in der Jahrgangsmischung : Auswirkung von Handlungs- und Lageorientierung auf die Leistungsentwicklung

  von Sonja von Waaden

  2017

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  ISBN: 36581544549783658154455

  Gutachter: Andrea Peter-Koop

  Akademischer Betr.: Hilbert Meyer

  Beteiligte Personen (Uni Oldenburg): Meyer, Hilbert

  Verlag: Wiesbaden: Springer Spektrum

  Umfang: XIV, 330 Seiten Diagramme 21 cm x 14.8 cm, 445 g.

  Weitere Angaben:

  Dissertation Carl von Ossietzky Universität Oldenburg 2015

  Schlagwörter: HochschulschriftMathematikunterrichtRechenschwächeJahrgangsklasseLernverhaltenSchuljahr 1GrundschuleVolksschuleVerhaltenLernstilSchulklasseHalbjahrgangsklasseTeilleistungsschwächeAkalkulieUnterrichtSchulmathematik

  Übergeordnetes Werk: Bielefelder Schriften zur Didaktik der Mathematik

  Verknüpfte Titel: Bielefelder Schriften zur Didaktik der Mathematik ; Band 3

  Notation: mat 926.14

  Sprache: Deutsch
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  dedupmrg142175324049GBVLBO_ALMA21128678460003502//diglib.bis.uni-oldenburg.de/webservice/sru/?recordSchema=dc&query=49GBVLBO_ALMA21128678460003502
  
  Buch
  Eine vergleichende Untersuchung zum Qualitätsverständnis von Unterricht in chinesischen und deutschen Lehrwerken der Didaktik

  von Xuping Ye

  2017

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  ISBN: 9783814223599

  Akademischer Betr.: Hilbert Meyer

  Beteiligte Personen (Uni Oldenburg): Meyer, Hilbert

  Verlag: Oldenburg: BIS-Verlag der Carl von Ossietzky Universität

  Umfang: 247 Seiten Diagramme.

  Weitere Angaben:

  Dissertation Carl von Ossietzky Universität Oldenburg 2017

  Schlagwörter: Hochschulschrift

  Beschreibung:

  Der deutsch-chinesische Didaktik-Dialog entwickelt sich in den letzten Jahren intensiv - auch deshalb, weil die deutsche Tradition der Didaktik mit dem Kernbegriff "Bildung" in großer Nähe zur konfuzianischen Tradition der "Selbstkultivierung" steht. Im Theorieteil dieser Studie wird die Entwicklung der Didaktik in China und Deutschland im Blick auf Gemeinsamkeiten und Unterschiede des Unterrichtsqualitätsverständnisses analysiert. Im Empirieteil werden vier didaktische Lehrwerke mit Hilfe einer qualitativen Inhaltsanalyse untersucht. Die chinesichen Werke stammen von Li Bingde und Ye Lan, die deutschen von Hilbert Meyer und Andreas Helmke. Als Ergebnis ihrer Analysen stellt die Autorin fest, dass es gemeinsame didaktische Entwicklungstendenzen gibt. Sie führen vom Lehren zum Lernen, von der Wissensvermittlung zum kompetenzorientierten Unterricht und zur Selbstreflexion der Lehrenden.

  Notation: pae 514

  Sprache: Deutsch
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  Artikel
  Evolution of morphological and climatic adaptations in Veronica L. (Plantaginaceae)

  von Jian-Cheng Wang ; Bo-Rong Pan ; Dirk Albach

  2016

  Details anzeigen

  Beteiligte Personen (Uni Oldenburg): Albach, Dirk

  Umfang: 16.

  Enthalten in: PeerJ London [u.a.] : PeerJ, Inc., 2013 Bd. 4 (2016), Artikel.-Nr. e2333, insges. 16 S. Online-Ressource

  Sprache: Englisch

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  49GBVUOB_ALMA2136438920000350149GBVUOB_ALMA21364389200003501//diglib.bis.uni-oldenburg.de/webservice/sru/?recordSchema=dc&query=49GBVUOB_ALMA21364389200003501
  
  Buch
  Doitsu kyōikugaku he no meta bunseki kenkyū no juyō : Jiyon Hatsutei "Kashikasareta gakushū" no impakto = Lernen sichtbar machen

  von Klaus Zierer

  2015

  Details anzeigen

  ISBN: 9784865434774

  Übersetzer: Utsunomiya Akiko

  Herausgeber: Harada Nobuyuki; Hilbert Meyer

  Beteiligte Personen (Uni Oldenburg): Zierer, Klaus ([2011-2015])

  Verlag: Ōsaka: DesignEgg AG, MyISBN

  Umfang: 140 Seiten.

  Weitere Angaben:

  Literaturgaben

  Notation: pae 459.8pae 514

  Sprache: Japanisch
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  Buch
  Studien zur Bildungsgangforschung: Das Bildungspotenzial des Schülerbetriebspraktikums : die Perspektive von Schülerinnen und Schülern als Ausgangspunkt für eine Neuorientierung

  von Christa Lampe

  2015

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  ISBN: 9783847406792

  Gutachter: Hilbert Meyer; Barbara Moschner

  Verlag: Opladen Toronto Berlin: Budrich

  Umfang: 203 Seiten Illustrationen.

  Weitere Angaben:

  Literaturverzeichnis: Seite 195-200 ; Dissertation Universität Oldenburg 2014

  Schlagwörter: HochschulschriftSchülerBetriebspraktikumBerufsorientierungBerufsvorbereitungBerufswahlBerufswahlunterrichtUnterrichtArbeitslehreBerufskundeunterrichtBerufsberatungBerufsplanungFreie BerufswahlPraktikumSchulkindSchülerinLernender

  Übergeordnetes Werk: Studien zur Bildungsgangforschung

  Verknüpfte Titel: Studien zur Bildungsgangforschung ; 43

  Notation: pae 698.5

  Sprache: Deutsch
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  49GBVUOB_ALMA5121842605000350149GBVUOB_ALMA51218426050003501//diglib.bis.uni-oldenburg.de/webservice/sru/?recordSchema=dc&query=49GBVUOB_ALMA51218426050003501
  Artikel
  A Danish open-set speech corpus for competing-speech studies

  von Jens Bo Nielsen ; Torsten Dau ; Tobias Neher

  2014

  Details anzeigen

  Beteiligte Personen (Uni Oldenburg): Dau, Torsten ([1996-2003])Neher, Tobias ([2012-])

  Enthalten in: Acoustical Society of America The journal of the Acoustical Society of America Melville, NY : AIP Publ., 1929 135(2014), Seite 407-420 Online-Ressource

  Sprache: Englisch

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