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261
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Artikel
Sinn und Unsinn der Lernzielorientierung
von Hilbert Meyer
1975
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Beteiligte Personen (Uni Oldenburg): Meyer, Hilbert
Enthalten in: Neue Unterrichtspraxis 8 (1975), S. 314 - 322
Sprache: Deutsch
262
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Artikel
Bestimmungsmomente eines Evaluationsdesigns für die integrierte Sekundarstufe II
von Hilbert Meyer
1975
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Beteiligte Personen (Uni Oldenburg): Meyer, Hilbert
Enthalten in: Curriculum Handbuch 1975 S. 701-714
Sprache: und
263
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Artikel
Skizze des Legitimationsproblems von Lernzielen und Lerninhalten
von Hilbert Meyer
1975
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Beteiligte Personen (Uni Oldenburg): Meyer, Hilbert
Enthalten in: Curriculum Handbuch 1975 S. 426-437
Sprache: und
264
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Artikel
Innovation durch Schulversuche? : Restriktionsanalyse der Planungs- und Implementationsbedingungen curricularer Reformen
von Dieter Lenzen ; Hilbert Meyer
1975
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Beteiligte Personen (Uni Oldenburg): Meyer, Hilbert
Enthalten in: Curriculumplanung München, 1975 S. 157 - 208
Sprache: Deutsch
265
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Artikel
Zur wissenschaftlichen Begleitung
von Hilbert Meyer
1972
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Beteiligte Personen (Uni Oldenburg): Meyer, Hilbert
Enthalten in: Kollegstufe NW Ratingen [u.a.], 1972 S. 207 - 213
Sprache: und
266
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Buch
Einführung in die Curriculum-Methodologie
von Hilbert Meyer
1972
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ISBN: 3466301122
Verlag: München: Kösel
Umfang: 255 S graph. Darst. 22 cm.
Weitere Angaben:
[Rückent.:] Meyer: Curriculum-Methodologie ; Literaturverz. S. 241-252
Schlagwörter: Curriculum; Curriculumforschung; Methodologie; Curriculumentwicklung; WissenschaftstheorieCurriculumforschungMethodologieCurriculum
Beschreibung:
Literaturverz. S. 241 - 252
Notation: pae 515 e
Sprache: Deutsch
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Buch
Das Verhältnis von Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft in Schleiermachers Begriff der Erziehung
von Hilbert Meyer
1964
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Beteiligte Personen (Uni Oldenburg): Meyer, Hilbert
Umfang: 52 S.
Weitere Angaben:
Oldenburg, Pädag. Hochsch., Prüfungsarbeit, 1964
Schlagwörter: Hochschulschrift
Sprache: Deutsch