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  Reihe
  Gendersensible Lehrer_innenbildung unter besonderer Berücksichtigung der MINT-Fächer

  von Sylvia Jahnke-Klein

  2021

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  Beteiligte Personen (Uni Oldenburg): Jahnke-Klein, Sylvia

  Verlag: Oldenburg

  Weitere Angaben:

  Habilitationsschrift Universität Oldenburg 2021

  Schlagwörter: Hochschulschrift

  Sprache: Deutsch
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  Artikel
  Sprachsensibel unterrichten in den Naturwissenschaften : Kontextorientierung als Lernhilfe oder zusätzliche Barriere?

  von Sylvia Jahnke-Klein ; Vera Busse

  2019

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  Beteiligte Personen (Uni Oldenburg): Jahnke-Klein, Sylvia

  Enthalten in: Sprachsensibler Fachunterricht Wiesbaden : Springer, 2019 (2019), Seite 115-140 1 Online-Ressource (XVI, 328 Seiten)

  Sprache: Deutsch

  >> Volltext
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  Artikel
  Unterrichten und Diagnostizieren lernen durch die Beobachtung und Analyse von Unterricht

  von Sylvia Jahnke-Klein

  2014

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  Beteiligte Personen (Uni Oldenburg): Jahnke-Klein, Sylvia

  Enthalten in: Diagnostik für lernwirksamen Unterricht Baltmannsweiler : Schneider-Verl. Hohengehren, 2014 (2014), Seite 111-126 289 S.

  Notation: pae 550 m

  Sprache: Deutsch
• 4
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  Artikel
  Benötigen wir eine geschlechtsspezifische Pädagogik in den MINT-Fächern? : ein Überblick über die Debatte und den Forschungsstand

  von Sylvia Jahnke-Klein

  2014

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  Beteiligte Personen (Uni Oldenburg): Jahnke-Klein, Sylvia

  Enthalten in: Lernen und Geschlecht Immenhausen bei Kassel : Prolog Verlag, 2014 (2014), Seite 46-67 341 Seiten

  Notation: pae 506

  Sprache: Deutsch
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  Buch
  Diagnostik für lernwirksamen Unterricht

  c 2014

  Details anzeigen

  ISBN: 38340131299783834013125

  Herausgeber: Astrid Fischer; Corinna Hößle; Sylvia Jahnke-Klein; Hanna Kiper; Michael Komorek

  Beteiligte Personen (Uni Oldenburg): Fischer, Astrid ([2008-])Hößle, Corinna ([2004-])Jahnke-Klein, SylviaKiper, HannaKomorek, Michael ([2006-])Michaelis, JuliaNiesel, VerenaSjuts, Johann ([-1999])

  Verlag: Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren

  Umfang: 289 S. Ill., graph. Darst. 240 mm x 170 mm.

  Weitere Angaben:

  Literaturangaben

  Schlagwörter: Konferenzschrift -- 2013 -- Oldenburg; AufsatzsammlungPädagogische DiagnostikLehrerbildungDidaktikUnterrichtPädagogischer TestAusbildungLehrerfortbildungLehrerinnenbildungLehrerbildungsanstalt

  Notation: pae 550 m

  Sprache: Deutsch
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  Artikel
  Wünschen sich Mädchen einen anderen Unterricht als Jungen? : zeitgemässe didaktische Ansätze für den Mathematikunterricht

  von Sylvia Jahnke-Klein

  2013

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  Beteiligte Personen (Uni Oldenburg): Jahnke-Klein, Sylvia

  Weitere Angaben:

  Auch als elektronisches Dokument verfügbar: http://a-m-v.ch/Dokumente/amv_heft/amv_heft_2013.pdf

  Enthalten in: Aargauer MittelschullehrerInnen-Verein AMV aktuell Aarau : AMV, 1997 (2013), Seite 21-25

  Sprache: Deutsch
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  Artikel
  Mädchenwünsche - Jungenwünsche : eine Studie über genderspezifischen Wünsche an den Mathematikunterricht

  von Sylvia Jahnke-Klein

  2013

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  Beteiligte Personen (Uni Oldenburg): Jahnke-Klein, Sylvia

  Enthalten in: Grundschule Braunschweig : Bildungshaus Schulbuchverl. Westermann Schroedel Diesterweg Schöningh Winklers, 1967 45(2013), 11, Seite 10-13

  Sprache: Deutsch
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  Artikel
  Lernwirksame Unterrichtsgespräche

  von Sylvia Jahnke-Klein

  2013

  Details anzeigen

  Beteiligte Personen (Uni Oldenburg): Jahnke-Klein, Sylvia

  Enthalten in: Leitfaden Schulpraktikum Baltmannsweiler : Schneider-Verl. Hohengehren, 2013 (2013), Seite 93-98 150 S.

  Notation: pae 797

  Sprache: Deutsch
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  Artikel
  Unterricht beobachten, aufzeichnen, auswerten : zur Förderung eines diagnostischen Blicks

  von Sylvia Jahnke-Klein

  2013

  Details anzeigen

  Beteiligte Personen (Uni Oldenburg): Jahnke-Klein, Sylvia

  Enthalten in: Bundesarbeitskreis der Seminar- und Fachleiter/innen Seminar Baltmannsweiler : Schneider Verlag Hohengehren, 1996 19(2013), 2, Seite 17-25

  Sprache: Deutsch
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  Artikel
  Lehrerinnen als Rollenmodelle im Mathematikunterricht : Ergebnisse einer empirischen Untersuchung

  von Sylvia Jahnke-Klein ; Lena Frenzel ; Tanja Sandersfeld

  2013

  Details anzeigen

  Beteiligte Personen (Uni Oldenburg): Jahnke-Klein, Sylvia

  Enthalten in: Mathematik und Gender Hildesheim : Franzbecker [u.a.], 2013 (2013), Seite 64-78 95 S.

  Sprache: Deutsch