Oldenburg: Carl von Ossietzky Universität, Promotionsprogramm GINT - Lernen in informellen Räumen
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Diese Fibel ist in Zusammenarbeit mit dem Zentrum Natur und Technik (znt) in Aurich, dem Lernort Technik und Natur in Wilhelmshaven und den DLR_School_Lab in Bremen entstanden
Außerschulische Bildung in MINT Schülerlaboren stellt heute eine wichtige Ergänzung zur Schule dar. Um die Qualität der Angebote weiterzuentwickeln, nimmt die Erforschung von Denk und Lernprozessen in MINT Schülerlaboren zu, was auch von Lernort Labor e. V. als Vertretung der MINT Schülerlabore unterstützt wird. Aber nicht immer gelingt es, dass einzelne Schülerlabore mit Forschungsgruppen zusammenarbeiten. Deshalb ist im kooperativen Forschungs- und Entwicklungsprojekts GINT zusammen mit Schülerlaboren dieses Tool entwickelt worden, mit dem sich Schülerlabore selbst beforschen können. Die Elemente des Tools basieren auf den Erhebungsinstrumenten des Forschungsprogramms. Das Tool hilft Betreibenden dabei, die ablaufenden Prozesse im Labor besser zu verstehen, indem Sie einzelne Schülergruppen bei deren Arbeit im Schülerlabor begleiten. Mit Hilfe des Tools erfährt man mehr über die Handlungen, das Denken und die Beweggründe der Schüler:innen und können erkennen, als wie selbständig sich Schüler:innen in Ihrem Schülerlabor wahrnehmen.
Maurer, Christian Fachliche Bildung und digitale Transformation Regensburg : Universität Regensburg, 2021 (2021), Seite 157-160 1 Online-Ressource (203 Seiten)
Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (46. : 2019 : Wien) Naturwissenschaftliche Kompetenzen in der Gesellschaft von morgen Duisburg : Universität, 2020 (2020), Seite 709-712 1 Online-Ressource (XXIV, 1078 Seiten, 52 ungezählte Seiten)
The beauty and pleasure of understanding Bologna : ALMA MATER STUDIORUM - University of Bologna, 2020 (2020), Seite 1072-1078 Online-Ressource (2056 Seiten, Illustrationen, Diagramme)
Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (2018 : Kiel) Naturwissenschaftliche Bildung als Grundlage für berufliche und gesellschaftliche Teilhabe Regensburg : Universität, 2019 (2019), Seite 253-256 1 Online-Ressource (XX, 937 Seiten, 39 ungezählte Seiten)