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49GBVUOB_ALMA51219747790003501
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//diglib.bis.uni-oldenburg.de/webservice/sru/?recordSchema=dc&query=49GBVUOB_ALMA51219747790003501
Artikel
Effektiv auf Schülertexte eingehen - aber wie?
von
Vera Busse
2016
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Beteiligte Personen (Uni Oldenburg):
Busse, Vera ([2012-2017])
Enthalten in:
Praxis Fremdsprachenunterricht München : Oldenbourg, 2005 (2016), 1, Seite 11-12 Online-Ressource
Sprache:
Deutsch
>> Volltext
12
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//diglib.bis.uni-oldenburg.de/webservice/sru/?recordSchema=dc&query=49GBVUOB_ALMA51220540860003501
Artikel
Wer (und wie) möchte ich in der Zukunft sein? : Förderung von sprachlichen Kompetenzen mit possible selves
von
Vera Busse
2016
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Beteiligte Personen (Uni Oldenburg):
Busse, Vera ([2012-2017])
Enthalten in:
Praxis Fremdsprachenunterricht München : Oldenbourg, 2005 (2016), 2, Seite 5-8 Online-Ressource
Sprache:
Deutsch
>> Volltext
13
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//diglib.bis.uni-oldenburg.de/webservice/sru/?recordSchema=dc&query=49GBVUOB_ALMA51219746470003501
Artikel
Instructional methods and languages in class : a comparison of two teaching approaches and two teaching languages in the field of intercultural learning
von
Vera Busse ; Ulrike-Marie Krause
2016
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Beteiligte Personen (Uni Oldenburg):
Krause, Ulrike-Marie ([2011-])
Busse, Vera ([2012-2017])
Enthalten in:
Learning and instruction Amsterdam [u.a.] : Elsevier Science, 1991 42(2016), Seite 83-94 Online-Ressource
Sprache:
Englisch
>> Volltext
14
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//diglib.bis.uni-oldenburg.de/webservice/sru/?recordSchema=dc&query=49GBVUOB_ALMA71163305120003501
Artikel
When the learner becomes the context : strategic identity display in learning English as a foreign language in Europe
von
Florentina Taylor ; Vera Busse
2015
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Enthalten in:
The dynamic interplay between context and the language learner New York : Palgrave Macmillan, 2016 (2015), Seite 66-83 xix, 251pages
Sprache:
Englisch
15
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Artikel
[Rezension von: Wang, Xiao-Lei, Understanding language and literacy development, diverse learners in the classroom]
von
Vera Busse
2015
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Beteiligte Personen (Uni Oldenburg):
Busse, Vera ([2012-2017])
Schlagwörter:
Rezension
Enthalten in:
System Amsterdam : Elsevier, 1973 55(2015) vom: Dez., Seite 159-161
Sprache:
Englisch
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Artikel
berlegungen zur Förderung der deutschen Sprache an englischen Universitäten aus motivationspsychologischer Perspektive
von
Vera Busse
2015
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Beteiligte Personen (Uni Oldenburg):
Busse, Vera ([2012-2017])
Enthalten in:
Deutsch als Fremdsprache Berlin : Erich Schmidt Verlag, 2001 52(2015), 3, Seite 172-182 Online-Ressource
Sprache:
Deutsch
>> Volltext
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Buch
Sprachliches und interkulturelles Lernen : individuelle Voraussetzungen und schulische Förderung
von
Vera Busse
2015
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Verlag:
Oldenburg: Carl von Ossietzky Universität
Umfang:
1 Band (verschiedene Seitenzählungen).
Weitere Angaben:
Text teilweise englisch, teilweise deutsch ; Kumulative Habilitationsschrift Carl von Ossietzky Unversität 2015
Schlagwörter:
Hochschulschrift
Notation:
pae 359.8
Sprache:
eng;ger
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Artikel
Förderung von schriftsprachlichen Kompetenzen im Fremd- bzw. Zweitsprachenunterricht : zum Verhältnis von Motivation und schriftlichem Feedback
von
Vera Busse
2015
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Beteiligte Personen (Uni Oldenburg):
Busse, Vera ([2012-2017])
Enthalten in:
Zeitschrift für interkulturellen Fremdsprachenunterricht Darmstadt : Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, 1996 20(2015), 1, Seite 201-214 Online-Ressource
Sprache:
Deutsch
>> Volltext
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49GBVUOB_ALMA71158477360003501
//diglib.bis.uni-oldenburg.de/webservice/sru/?recordSchema=dc&query=49GBVUOB_ALMA71158477360003501
Artikel
Förderung von Kompetenzen für den Umgang mit kultureller Diversität durch problemorientiertes Lernen
von
Vera Busse ; Ulrike-Marie Krause
2015
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Beteiligte Personen (Uni Oldenburg):
Busse, Vera ([2012-2017])
Umfang:
Tabelle.
Weitere Angaben:
Literaturverzeichnis: Seite 226-228
Enthalten in:
Inklusive Unterrichtspraxis und -entwicklung Immenhausen : Prolog-Verl., 2015 (2015), Seite 217-229 297, XI S.
Notation:
pae 502.5 m
Sprache:
Deutsch
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//diglib.bis.uni-oldenburg.de/webservice/sru/?recordSchema=dc&query=49GBVUOB_ALMA51219712060003501
Artikel
Addressing cultural diversity : effects of a problem-based intercultural learning unit
von
Vera Busse ; Ulrike-Marie Krause
2015
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Beteiligte Personen (Uni Oldenburg):
Krause, Ulrike-Marie ([2011-])
Busse, Vera ([2012-2017])
Enthalten in:
Learning environments research Dordrecht [u.a.] : Springer Science + Business Media B.V, 1998 18(2015), 3, Seite 425-452 Online-Ressource
Sprache:
Englisch
>> Volltext
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