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  Artikel
  Integration sozial emotionalen Lernens im (Fach-)Unterricht

  von Tatjana Leidig ; Thomas Hennemann ; Clemens Hillenbrand

  2020

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  Beteiligte Personen (Uni Oldenburg): Hennemann, Thomas ([2010-2012])Hillenbrand, Clemens ([2010-])

  Enthalten in: Zeitschrift für Heilpädagogik Würzburg : vds, 1997 71(2020), Seite 148-159 Online-Ressource

  Sprache: Deutsch

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  Artikel
  TEACH-WELL – Psychische Gesundheit und Wohlbefinden im Klassenraum durch das Good Behavior Game (Team-Oriented Classroom Intervention to support Mental Health and Well Being – TEACH-WELL)

  von Tobias Hagen ; Thomas Hennemann ; Clemens Hillenbrand ; Christian Rietz ; Dennis Hövel

  2020

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  Beteiligte Personen (Uni Oldenburg): Hennemann, Thomas ([2010-2012])Hillenbrand, Clemens ([2010-])Hagen, Tobias ([2009-2012])

  Enthalten in: Macht und Ohnmacht in der Pädagogik bei psychosozialen Beeinträchtigungen Bad Heilbrunn : Klinkhardt, Julius, 2020 (2020), Seite 160-171 1 Online-Ressource (261 Seiten)

  Sprache: Deutsch

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  Buch
  Handlungsmöglichkeiten schulische Inklusion: Kinder mit Verhaltensauffälligkeiten und emotional-sozialen Entwicklungsstörungen : Förderung in inklusiven Schulklassen

  von Yvonne Blumenthal ; Gino Casale ; Bodo Hartke ; Thomas Hennemann ; Clemens Hillenbrand ; Marie-Christine Vierbuchen

  1. Auflage, 2020

  Details anzeigen

  ISBN: 31703383669783170338364

  Beteiligte Personen (Uni Oldenburg): Hillenbrand, Clemens ([2010-])

  Verlag: Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer

  Umfang: 176 Seiten Illustrationen, Diagramme.

  Weitere Angaben:

  Literaturverzeichnis: Seiten 158-176

  Schlagwörter: Children with mental disabilities -- Education; Children with mental disabilities -- Behavior modification; Inclusive education; Classroom management; Child behavior disorders; Entwicklungsstörung; Schüler; Sozialverhalten; Verhaltensstörung; Gefühlsstörung; Inklusive PädagogikSchülerEntwicklungsstörungVerhaltensstörungGefühlsstörungSozialverhaltenInklusive PädagogikPädagogikIntegrationspädagogikIntegrative ErziehungSonderpädagogikInklusive SchuleInklusiver UnterrichtVerhaltenPsychische StörungAbweichendes VerhaltenVerhaltensgestörterOppositionelle StörungSchulkindSchülerinAnomalieRetardationEntwicklungsgefährdung

  Beschreibung:

  Das Buch präsentiert den gesicherten aktuellen Wissensstand zu den zentralen Fragen der inklusiven Pädagogik bei emotional-sozialen Entwicklungs- und Verhaltensstörungen: Welche Kinder gilt es im Förderbereich emotional soziale Entwicklung und Verhalten zu fördern? Welche Erklärungs- und Handlungsansätze haben sich hierbei bewährt. Welche Praxiskonzepte unterstützen den Erfolg der Entwicklungs- und Verhaltensförderung? Welche unterrichtsintegrierten pädagogischen Handlungen unterstützen die Schülerinnen und Schüler? Das Buch gibt prägnante Antworten auf diese Fragen. Es konzentriert sich auf empirisch basierte Inhalte und zentralen Kenntnisse für eine gelungene Praxisbewältigung. (Buchumschlag)

  Übergeordnetes Werk: Handlungsmöglichkeiten schulische Inklusion

  Verknüpfte Titel: Handlungsmöglichkeiten schulische Inklusion

  Notation: Päd 350pae 351 epae 502.5

  Sprache: Deutsch
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  Artikel
  Prävention und psychische Gesundheitsförderung in der Schule

  von Gino Casale ; Dennis Hövel ; Thomas Hennemann ; Clemens Hillenbrand

  2018

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  Beteiligte Personen (Uni Oldenburg): Hennemann, Thomas ([2010-2012])Hillenbrand, Clemens ([2010-])

  Enthalten in: Entwicklungen und Perspektiven Tübingen : Dgvt-Verlag, 2018 (2018), Seite 245-285 485 Seiten

  Sprache: Deutsch
• 5
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  Artikel
  Kooperation zwischen Schule und Eltern zur Prävention und Intervention bei Schulabsentismus und Zurückhalten

  von Tobias Hagen ; Marie-Christine Vierbuchen ; Thomas Hennemann ; Clemens Hillenbrand

  2018

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  Beteiligte Personen (Uni Oldenburg): Vierbuchen, Marie-Christine ([2009-])Hennemann, Thomas ([2010-2012])Hillenbrand, Clemens ([2010-])Hagen, Tobias ([2009-2012])

  Enthalten in: Schulabsentismus und Eltern Wiesbaden : Springer VS, 2018 (2018), Seite 245-266 1 Online-Ressource (VI, 291 Seiten)

  Sprache: Deutsch

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• 6
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  Artikel
  Auf dem Weg zum inklusiven Schulsystem im Kreis Mettmann : Konzeption der wissenschaftlichen Begleitevaluation

  von Thomas Hennemann ; Clemens Hillenbrand ; K. Fitting-Dahlmann ; Jürgen Wilbert ; Karolina Urton

  2018

  Details anzeigen

  Beteiligte Personen (Uni Oldenburg): Hillenbrand, Clemens ([2010-])Wilbert, Jürgen ([2010-])Hennemann, Thomas ([2010-2012])

  Enthalten in: Zeitschrift für Heilpädagogik Würzburg : vds, 1997 69(2018), Seite 4-16 Online-Ressource

  Sprache: Deutsch

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• 7
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  Datenträger
  "Lubo aus dem All" - Vorschulalter : Programm zur Förderung sozial-emotionaler Kompetenzen : mit Poster, Karten und CD-ROM

  von Clemens Hillenbrand ; Thomas Hennemann ; Annika Schell

  2. Auflage, 2017

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  ISBN: 34970265579783497026555

  Illustrator: Frauke Breuer

  Verlag: München Basel: Reinhardt

  Umfang: 1 Box (1 Praxishandbuch, 2 Poster, 30 Bildkarten, 1 CD-ROM) 31 x 22 x 2 cm.

  Weitere Angaben:

  Box enthält: 1 Handbuch (115 Seiten); 1 CD-ROM mit Lubo-Liedern und mehreren Kopiervorlagen; 1 Poster "Wie Lubo Probleme löst"; 1 Spielplan "Sternenfahrtspiel"; 30 Bildkarten ; CD-ROM dem Manual beigelegt ; Früheres Copyright: 2016

  Schlagwörter: FörderungsprogrammSozialerziehungKindergartenResilienzFähigkeitVerwundbarkeitPosttraumatisches WachstumAushaltenElementarbereichKindertagesstätteKindergartenerziehungErziehungSoziales LernenSozialpädagogikÖffentliche Förderung

  Notation: pae 363 zpae 302 z

  Sprache: Deutsch
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  Artikel
  Organisationsformen inklusiver Förderung im Bereich emotional-sozialer Entwicklung

  von Thomas Hennemann ; Heinrich Ricking ; C. Huber

  2015

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  Beteiligte Personen (Uni Oldenburg): Hennemann, Thomas ([2010-2012])

  Enthalten in: Inklusion im Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung 1. Auflage Stuttgart : Verlag W. Kohlhammer, 2015 (2015), Seite 110-143 237 Seiten

  Notation: pae 502.5 m

  Sprache: Deutsch
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  Medienkombination
  "Lubo aus dem All!" - 1. und 2. Klasse : Programm zur Förderung sozial-emotionaler Kompetenzen : [Manual] : mit zahlreichen Abbildungen und Tabellen, Bildkarten, Postern, einem Spielplan und einer CD-ROM mit Musik, zahlreichen Kopiervorlagen und den Bildergeschichten "Tobi tobt" und "Sara und Maxi" / Clemens Hillenbrand, Thomas Hennemann, Sonja Hens, Dennis Hövel ; mit Illustrationen von Frauke Breuer und Annemarie Hahn

  von Clemens Hillenbrand ; Thomas Hennemann ; Sonja Hens ; Dennis Hövel

  3. aktualisierte und erweiterte Auflage, 2015

  Details anzeigen

  ISBN: 9783497025497

  Illustrator: Frauke Breuer; Annemarie Hahn

  Beteiligte Personen (Uni Oldenburg): Hennemann, Thomas ([2010-2012])Hillenbrand, Clemens ([2010-])

  Verlag: München Basel: Ernst Reinhardt Verlag

  Umfang: 168 Seiten Illustrationen, Diagramme 1 CD-ROM (12 cm), 3 Poster (60 × 42 cm), 5 Bildkarten (24 × 21 cm), 16 Bildkarten (15 × 21 cm), 1 Spielplan (60 × 42 cm).

  Weitere Angaben:

  Literaturverzeichnis: Seiten 159-160 ; CD-ROM-Beilage enthält: Arbeitsblätter zu den Vertiefungsstunden, weitere Kopiervorlagen und Lubo-Lieder ; In Mappe

  Schlagwörter: SozialkompetenzFörderungSchuljahr 1-2Emotionales VerhaltenGrundschuleVolksschuleUnterstützungVerhaltenGefühlFähigkeitSozialverhaltenSelbstsicherheitSoziales Handeln

  Sprache: Deutsch
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  Poster
  ["Lubo aus dem All!" - 1. und 2. Klasse] ; P1 : Wie Lubo Probleme löst / Hillenbrand/Hennemann/Hens/Hövel

  von Clemens Hillenbrand ; Thomas Hennemann ; Sonja Hens ; Dennis Hövel

  2015

  Details anzeigen

  ISBN: 9783497024643

  Verlag: München: Ernst Reinhardt GmbH & Co KG, Verlag

  Umfang: 1 Poster farbig 60 x 42 cm.

  Enthalten in: Hillenbrand, Clemens, 1962 - Lubo-Box 4. Auflage München : Reinhardt, 2018 1 Box (1 Trainingsmanual, 4 Poster, 21 Bildkarten, 1 CD-ROM)

  Notation: pae 501 ppsy 847.1pae 565.4pae 363 z

  Sprache: Deutsch