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Suche nach: Person (Universität Oldenburg) = 'Curdes, Beate ((DE-588)133244555)'

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Artikel
Genderbewusste Mathematikdidaktik
von Beate Curdes
2007
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Beteiligte Personen (Uni Oldenburg): Curdes, Beate ([-2003])
Enthalten in: Gender lehren - Gender lernen in der Hochschule Oldenburg, 2007 S. 99 - 125
Notation: soz 682
Sprache: Deutsch
2
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Artikel
Sind Computerbeweise Beweise im mathematischen Sinne? : ein Beispiel für den Einsatz der Lehr- und Lernmethode 'Expertenpuzzle' in der Mathematikausbildung an der Fachhochschule
von Beate Curdes
2007
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Beteiligte Personen (Uni Oldenburg): Curdes, Beate ([-2003])
Enthalten in: Gender lehren - Gender lernen in der Hochschule Oldenburg, 2007 S. 161 - 183
Notation: soz 682
Sprache: Deutsch
3
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Artikel
Unterschiede in den Einstellungen zur Mathematik
von Beate Curdes
2007
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Beteiligte Personen (Uni Oldenburg): Curdes, Beate ([-2003])
Enthalten in: Gender lehren - Gender lernen in der Hochschule Oldenburg, 2007 S. 39 - 61
Notation: soz 682
Sprache: Deutsch
4
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Artikel
Einstellungen von Mathematik-Studierenden zu Forschung und Promotion
von Irene Pieper-Seier ; Beate Curdes ; Wiebke Lohfeld
2004
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Beteiligte Personen (Uni Oldenburg): Curdes, Beate ([-2003])Lohfeld, WiebkePieper-Seier, Irene
Enthalten in: Dokumentation Impulse zur Wissenschaftsentwicklung Norderstedt, 2004 S. 17 - 41
Sprache: Deutsch
>> Volltext
5
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Buch
Texte zur mathematischen Forschung und Lehre: Unterschiede in den Einstellungen zur Promotion bei Mathematikstudentinnen und -studenten : Auswertung einer empirischen Untersuchung an 28 deutschen Universitäten
von Beate Curdes
2003
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ISBN: 3881203710
Beteiligte Personen (Uni Oldenburg): Curdes, Beate ([-2003])
Verlag: Hildesheim u.a.: Franzbecker
Umfang: 180 S graph. Darst 21 cm, 390 gr.
Weitere Angaben:
Zugl.: Oldenburg, Univ., Diss., 2003
Schlagwörter: HochschulschriftDeutschlandMathematikstudentEinstellungPromotionMathematikstudentinStudentinHochschulabschlussDissertationDoktorgradSetWertorientierungHaltungStudentDeutscheDeutsches Sprachgebiet03.10.1990-
Übergeordnetes Werk: Texte zur mathematischen Forschung und Lehre
Verknüpfte Titel: Texte zur mathematischen Forschung und Lehre ; 26
Notation: mat 002.5
Sprache: Deutsch
6
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Buch
Wissenschaftliche Reihe NFFG: Mathematikstudentinnen und -studenten - Studienerfahrungen und Zukunftsvorstellungen : Abschlussbericht zum Forschungsprojekt: Zur Entwicklung von fachbezogenen Strategien, Einstellungen und Einschätzungen von Mathematikstudentinnen in den Studiengängen "Diplom-Mathematik" und "Lehramt an Gymnasien"
Unveränd. Nachdr., 2003
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ISBN: 3833401923
Verlag: Norderstedt: Books on Demand
Umfang: 235, [58] S. graph. Darst. 27 cm.
Weitere Angaben:
Herstellung u. Verl. Books on Demond
Schlagwörter: MathematikstudentinStudienverlaufMathematikstudiumStudentinMathematikstudentStudiumVerlauf
Übergeordnetes Werk: Wissenschaftliche Reihe NFFG
Verknüpfte Titel: Wissenschaftliche Reihe NFFG ; 5
Notation: mat 926.29
Sprache: Deutsch
7
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Artikel
Attribution von Erfolg und Mißerfolg bei Mathematikstudierenden : Ergebnisse einer quantitativen empirischen Untersuchung
von Beate Curdes ; Sylvia Jahnke-Klein ; Barbara Langfeld ; Irene Pieper-Seier
2003
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Beteiligte Personen (Uni Oldenburg): Jahnke-Klein, SylviaLangfeld, BarbaraPieper-Seier, IreneCurdes, Beate ([-2003])
Enthalten in: Journal für Mathematik-Didaktik 24 (2003), S. 3 - 17
Sprache: Deutsch
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Artikel
Zur Entwicklung von fachbezogenen Strategien, Einstellungen und Einschätzungen von Mathematikstudentinnen in den Studiengängen \"Diplom Mathematik\" und \"Lehramt an Gymnasien\"
von Irene Pieper-Seier ; Kristina Reiss ; Beate Curdes ; Sylvia Jahnke-Klein
2002
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Beteiligte Personen (Uni Oldenburg): Curdes, Beate ([-2003])Jahnke-Klein, SylviaPieper-Seier, Irene
Enthalten in: Dokumentation Forschungsprojete 1 bis 3, Förderrunde 1997 - 2001 Hannover, 2002 17 - 31
Sprache: Deutsch
>> Volltext
9
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Artikel
Wie sehen Studierende der Mathematik ihr Fach?
von Beate Curdes
2001
Details anzeigen
Beteiligte Personen (Uni Oldenburg): Curdes, Beate ([-2003])
Enthalten in: Beiträge zum Mathematikunterricht 2001 Hildesheim [u.a.], 2001 S. 149 - 156
Notation: mat 926 i
Sprache: Deutsch