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Suche nach: Person (Universität Oldenburg) = 'Heinze, Aiso ((DE-588)123296420)'

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Buch
Ars Inveniendi et Dejudicandi: Lehrerperspektiven über die fachdidaktische Strukturierung des Mathematikunterrichtes zur Entwicklung der Problemlösekompetenz : eine qualitative Interviewstudie mit erfahrenen Gymnasiallehrkräften
von Stephanie Schlump
2015
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ISBN: 9783942197885394219788X
Gutachter: Michael Neubrand; Aiso Heinze
Verlag: Münster: WTM, Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien
Umfang: 301 Seiten Illustrationen, Diagramme 21 cm, 400 g.
Weitere Angaben:
Zsfassung in engl. Sprache ; Dissertation Universität Oldenburg 2015
Schlagwörter: HochschulschriftProblemlösenMathematikunterrichtGymnasiallehrerLehrerbildungAusbildungLehrerfortbildungLehrerinnenbildungLehrerbildungsanstaltLehrerGymnasiallehrerinUnterrichtSchulmathematikEntscheidung
Übergeordnetes Werk: Ars Inveniendi et Dejudicandi
Verknüpfte Titel: Ars Inveniendi et Dejudicandi ; 5
Notation: mat 926.14
Sprache: Deutsch
2
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Buch
Mathematiklernen vom Kindergarten bis zum Studium : Kontinuität und Kohärenz als Herausforderung für den Mathematikunterricht
2009
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ISBN: 38309218889783830921882
Herausgeber: Aiso Heinze; Meike Grüßing
Verlag: Münster New York München Berlin: Waxmann
Umfang: 340 Seiten Diagramme 235 mm x 165 mm.
Weitere Angaben:
Literaturangaben
Schlagwörter: Mathematikunterricht; Mathematik; Kompetenz; Unterrichtserfolg; Unterrichtsforschung; AufsatzsammlungMathematikunterrichtFachwissenFähigkeitWissenUnterrichtSchulmathematik
Notation: mat 926.20
Sprache: Deutsch
3
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Artikel
Links between Latin squares, nets, graphs and groups : work inspired by a paper of A. Barlotti and K. Strambach
von Ulrich Knauer ; Aiso Heinze ; M. Klin
2005
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Beteiligte Personen (Uni Oldenburg): Heinze, AisoKnauer, Ulrich
Enthalten in: Electronic notes in discrete mathematics 23 (2005), S. 13 - 21
Sprache: Englisch
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Buch
Beiträge zum Mathematikunterricht 2004 : Vorträge auf der 38. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 1. bis 5. März 2004 in Augsburg
2004
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ISBN: 3881203842
Beteiligte Personen (Uni Oldenburg): Heinze, Aiso
Verlag: Hildesheim Berlin: Franzbecker
Umfang: 636 S. Ill., graph. Darst. 21 cm.
Weitere Angaben:
Literaturangaben ; Parallel als CD-ROM-Ausg. erschienen
Schlagwörter: Konferenzschrift -- 2004 -- AugsburgMathematikunterrichtUnterrichtSchulmathematik
Notation: mat 926 i
Sprache: ger;eng
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Artikel
Informal prerequisites for informal proofs
von Aiso Heinze ; Jee-Yi Kwak
2002
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Beteiligte Personen (Uni Oldenburg): Heinze, Aiso
Enthalten in: Zentralblatt für Didaktik der Mathematik 34 (2002), 1, S. 9 - 16
Sprache: Englisch
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Artikel
Dialoge in Klagenfurt II : Perspektiven empirischer Forschung zum Beweisen, Begründen und Argumentieren im Mathematikunterricht
von Aiso Heinze ; Kristina Reiss
2002
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Beteiligte Personen (Uni Oldenburg): Heinze, Aiso
Enthalten in: Beiträge zum Mathematikunterricht 2002 Hildesheim, 2002 S. 227 - 230
Notation: mat 926 i
Sprache: Deutsch
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Artikel
\"... aber ein Quadrat ist kein Rechteck\" : Schülerschwierigkeiten beim Verwenden einfacher geometrischer Begriffe in Jahrgang 8
von Aiso Heinze
2002
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Beteiligte Personen (Uni Oldenburg): Heinze, Aiso
Enthalten in: Zentralblatt für Didaktik der Mathematik 34 (2002), 2, S. 51 - 55
Sprache: Deutsch
>> Volltext
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Artikel
Argumentation, proof and the understanding of proof
von Aiso Heinze ; Eckhard Klieme ; Kristina Reiss
2002
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Beteiligte Personen (Uni Oldenburg): Heinze, Aiso
Enthalten in: Developments in the mathematic education in Germany Göttingen, 2002 12 S. <12>
Sprache: Englisch
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Artikel
\"... because a square is not a rectangle\" : students' knowledge of simple geometrical concepts when starting to learn proof
von Aiso Heinze
2002
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Beteiligte Personen (Uni Oldenburg): Heinze, Aiso
Enthalten in: Proceedings / PME 26 Norwich 3 (2002), S. 81 - 88
Sprache: Englisch
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Artikel
Fermats letzter Satz : eine Fundgrube für den Mathematikunterricht
von Aiso Heinze ; Barbara Langfeld
2002
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Beteiligte Personen (Uni Oldenburg): Langfeld, BarbaraHeinze, Aiso
Enthalten in: Beiträge zum Mathematikunterricht 2002 Hildesheim, 2002 S. 299 - 302
Notation: mat 926 i
Sprache: Deutsch