Die Beobachtung ist eine Methode, welche viele Jahrzehnte nur selten eingesetzt wurde. In den letzten Jahren werden Beobachtungsmethoden vor allem im Kontext der Schul- und Unterrichtsforschung mehr in den Fokus gerückt und diskutiert. Dabei wird die Beobachtung im Schulsetting bisher vorwiegend bei ethnographischen Forschungsinteressen eingesetzt.
Qualitative Forschung mit Kindern Wiesbaden : Springer VS, 2019 (2019), Seite 279-310 x, 462 Seiten