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  Artikel
  Institutional Measures for Supporting OER in Higher Education : an International Case-Based Study

  von Victoria I. Marín ; Olaf Zawacki-Richter ; Cengit H. Aydin ; Svenja Mareike Bedenlier ; Melissa Bond

  2022

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  Beteiligte Personen (Uni Oldenburg): Zawacki-Richter, OlafMarín, Victoria I. ([2016-])

  Enthalten in: Open education studies Warsaw : De Gruyter Poland, 2019 4(2022), 1, Seite 310-321 Online-Ressource

  Sprache: Englisch

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  Artikel
  Faculty perceptions, awareness and use of open educational resources for teaching and learning in higher education: a cross-comparative analysis

  von Victoria I. Marín ; Olaf Zawacki-Richter ; Cengiz H. Aydin ; Svenja Mareike Bedenlier ; Melissa Bond

  2022

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  Beteiligte Personen (Uni Oldenburg): Zawacki-Richter, OlafMarín, Victoria I. ([2016-])

  Enthalten in: Research and practice in technology enhanced learning London : Springer Nature, 2006 17(2022), Artikel-ID 11, Seite 1-23 Online-Ressource

  Sprache: Englisch

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  Artikel
  Elements of open education : an invitation to future research

  von Olaf Zawacki-Richter ; Diana Conrad ; Aras Bozkurt ; Joachim Stöter ; Lisa Marie Blaschke ; Svenja Mareike Bedenlier ; Melissa Bond ; Andrea Broens ; Carina Dolch ; Victoria I. Marín ; Wolfgang Müskens ; Frank Senyo Loglo

  2021

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  Beteiligte Personen (Uni Oldenburg): Stöter, JoachimBedenlier, Svenja Mareike ([2012-2019])Bond, Melissa ([2017-])Broens, Andrea ([2015-])Dolch, Carina ([2015-])Marín, Victoria I. ([2016-])Müskens, Wolfgang ([2001-])Loglo, Frank SenyoZawacki-Richter, Olaf

  Enthalten in: Zhong guo yuan cheng jiao yu Bei jing, 2006 (2021), 2, Seite 46-58 Online-Ressource

  Sprache: Chinesisch

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  Artikel
  Mapping research in student engagement and educational technology in higher education : a systematic evidence map

  von Melissa Bond ; Katja Buntins ; Svenja Mareike Bedenlier ; Olaf Zawacki-Richter ; Michael Kerres

  2020

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  Beteiligte Personen (Uni Oldenburg): Bedenlier, Svenja Mareike ([2012-2019])Zawacki-Richter, OlafBond, Melissa ([2017-])

  Enthalten in: International journal of educational technology in higher education Cham, Switzerland : Springer International Publishing, 2016 Volume 17 (2020), article 2, Seite 1-30 Online-Ressource

  Sprache: Englisch

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  Artikel
  Student Engagement und digitales Lernen : kontextuelle Validierung eines Systematic Review mit E-Learning-Akteuren an Hochschulen

  von Anne-Cathrin Vonarx ; Katja Buntins ; Michael Kerres ; Joachim Stöter ; Olaf Zawacki-Richter ; Svenja Mareike Bedenlier ; Melissa Bond

  2020

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  Beteiligte Personen (Uni Oldenburg): Stöter, JoachimZawacki-Richter, OlafBedenlier, Svenja Mareike ([2012-2019])Bond, Melissa ([2017-])

  Weitere Angaben:

  Literaturverzeichnis: Seite 24-25

  Enthalten in: Seamless learning - lebenslanges, durchgängiges Lernen ermöglichen Münster : Waxmann, 2020 (2020), Seite 15-25 259 Seiten

  Notation: pae 270 m

  Sprache: Deutsch
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  Artikel
  Facilitating student engagement through educational technology in higher education : a systematic review in the field of arts and humanities

  von Svenja Mareike Bedenlier ; Melissa Bond ; Katja Buntins ; Olaf Zawacki-Richter ; Michael Kerres

  2020

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  Beteiligte Personen (Uni Oldenburg): Bond, Melissa ([2017-])Zawacki-Richter, OlafBedenlier, Svenja Mareike ([2012-2019])

  Enthalten in: Australasian journal of educational technology Wollongong, NSW, 2004 (2020), 4, Seite 126-150 Online-Ressource

  Sprache: Englisch

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  Buch
  OPEN: Systematic reviews in educational research : methodology, perspectives and application

  2020

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  ISBN: 97836582760103658276010

  Herausgeber: Olaf Zawacki-Richter; Michael Kerres; Svenja Mareike Bedenlier; Melissa Bond; Katja Buntins

  Beteiligte Personen (Uni Oldenburg): Zawacki-Richter, OlafBedenlier, Svenja Mareike ([2012-2019])Bond, Melissa ([2017-])

  Verlag: Wiesbaden Heidelberg: Springer VS

  Umfang: xxi, 161 Seiten Illustrationen 21 cm x 14.8 cm.

  Weitere Angaben:

  Literaturangaben

  Schlagwörter: AufsatzsammlungPädagogikBildungsforschungForschungsmethodeMethodeForschungBildungstheorieErziehungPädagogePädagogin

  Übergeordnetes Werk: OPEN

  Verknüpfte Titel: OPEN

  Notation: pae 001 r

  Sprache: Englisch
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  Artikel
  Learning by doing? : reflections on conducting a systematic review in the field of educational technology

  von Svenja Mareike Bedenlier ; Melissa Bond ; Katja Buntins ; Olaf Zawacki-Richter ; Michael Kerres

  2020

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  Beteiligte Personen (Uni Oldenburg): Bond, Melissa ([2017-])Zawacki-Richter, OlafBedenlier, Svenja Mareike ([2012-2019])

  Enthalten in: Zawacki-Richter, Olaf Systematic Reviews in Educational Research Wiesbaden : Springer Nature, 2020 (2020), Seite 111-127 1 Online-Ressource (161 p.)

  Sprache: Englisch

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  49GBVUOB_ALMA5129807604000350149GBVUOB_ALMA51298076040003501//diglib.bis.uni-oldenburg.de/webservice/sru/?recordSchema=dc&query=49GBVUOB_ALMA51298076040003501
  Artikel
  Facilitating student engagement in higher education through educational technology : a narrative systematic review in the field of education

  von Melissa Bond ; Svenja Mareike Bedenlier ; Katja Buntins ; Michael Kerres ; Olaf Zawacki-Richter

  2020

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  Beteiligte Personen (Uni Oldenburg): Bedenlier, Svenja Mareike ([2012-2019])Zawacki-Richter, OlafBond, Melissa ([2017-])

  Enthalten in: Contemporary issues in technology & teacher education Charlottesville, Va. : AACE, 2000 20(2020), 2, Seite 315-368 Online-Ressource

  Sprache: Englisch

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  Artikel
  A comparative study of national infrastructures for digital (open) educational resources in higher education

  von Victoria I. Marín ; Melissa Bond ; Olaf Zawacki-Richter ; Cengiz H. Aydin ; Svenja Mareike Bedenlier ; Aras Bozkurt ; Dianne Conrad ; Insung Jung ; Yasar Kondakci ; Paul Prinsloo ; Adnan Qayyum ; Jennifer Roberts ; Albert Sangra ; Patricia J. Slagter van Tryon ; George Veletsianos ; Junhong Xiao

  2020

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  Beteiligte Personen (Uni Oldenburg): Bond, Melissa ([2017-])Zawacki-Richter, OlafBedenlier, Svenja Mareike ([2012-2019])Marín, Victoria I. ([2016-])

  Enthalten in: Open praxis Preston : Cammor, 2006 12(2020), 2, Seite 241-256 Online-Ressource

  Sprache: Englisch

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