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  Artikel
  Handlungsstrategien für heterogene Klassen : Qualitätssicherung von OER für die Lehrkräftebildung = Action strategies for heterogeneous classes : evaluation of OER for teacher education

  von Franco Rau ; Lisa Mudder ; Lea Schröder ; Susanne Schorer ; Marie-Christine Vierbuchen ; Clemens Hillenbrand

  2023

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  Beteiligte Personen (Uni Oldenburg): Schorer, Susanne ([2021-])Vierbuchen, Marie-Christine ([2009-])Hillenbrand, Clemens ([2010-])

  Umfang: 18.

  Enthalten in: QfI - Qualifizierung für Inklusion Frankfurt am Main : Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main, Fachbereich Erziehungswissenschaften, Institut für Sonderpädagogik, 2019 5(2023), 2 Online-Ressource

  Sprache: Deutsch

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  Artikel
  OER erfolgreich in der Lehrkräftebildung einsetzen : ein Praxisbericht

  von Lea Schröder ; Lisa Mudder ; Franco Rau ; Marie-Christine Vierbuchen ; Susanne Schorer ; Clemens Hillenbrand

  2023

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  Beteiligte Personen (Uni Oldenburg): Vierbuchen, Marie-Christine ([2009-])Schorer, Susanne ([2021-])Hillenbrand, Clemens ([2010-])

  Enthalten in: k:ON Köln : Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, 2020 7(2023), 7, Seite 243-261 Online-Ressource

  Sprache: Deutsch

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  Artikel
  Digitale Förderung der narrativen Schreibkompetenz bei Schülerinnen und Schülern mit diagnostiziertem Unterstützungsbedarf : ein systematisches Literatur-Review

  von Lea Schröder ; Karolina Urton ; Marie-Christine Vierbuchen ; Sophia Hertel ; Turid Knaak ; Kerstin Nobel ; Anna Barwasser ; Matthias Grünke ; Matthias Schulden ; Clemens Hillenbrand

  2022

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  Beteiligte Personen (Uni Oldenburg): Schulden, Matthias, ([2016-])Hillenbrand, Clemens ([2010-])

  Enthalten in: Empirische Sonderpädagogik Lengerich : Pabst Science Publ., 2009 14(2022), 1, Seite 47-78 Online-Ressource

  Sprache: Deutsch

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  Artikel
  Jugenddelinquenz – (k)ein Thema der Schule für Erziehungshilfe?

  von Clemens Hillenbrand ; Marie-Christine Vierbuchen

  2021

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  Beteiligte Personen (Uni Oldenburg): Vierbuchen, Marie-Christine ([2009-])Hillenbrand, Clemens ([2010-])

  Enthalten in: Delinquenz bei jungen Menschen Wiesbaden : Springer VS, 2021 (2021), Seite 91-107 1 Online-Ressource (XII, 491 Seiten)

  Sprache: Deutsch

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  Artikel
  Improving inclusive (teacher) education in Iraq : a multiplier system approach in teacher training to enhance inclusive education

  von Frederike Bartels ; Marie-Christine Vierbuchen ; Sönke Thies ; Diren Yeşil ; Clemens Hillenbrand

  2020

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  Beteiligte Personen (Uni Oldenburg): Vierbuchen, Marie-Christine ([2009-])Thies, Sönke ([2014-])Hillenbrand, Clemens ([2010-])

  Enthalten in: Journal of higher education theory and practice [Atlanta] : North American Business Press, 2016 20(2020), 7, Seite 17-32 Online-Ressource

  Sprache: Englisch

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  Buch
  Handlungsmöglichkeiten schulische Inklusion: Kinder mit Verhaltensauffälligkeiten und emotional-sozialen Entwicklungsstörungen : Förderung in inklusiven Schulklassen

  von Yvonne Blumenthal ; Gino Casale ; Bodo Hartke ; Thomas Hennemann ; Clemens Hillenbrand ; Marie-Christine Vierbuchen

  1. Auflage, 2020

  Details anzeigen

  ISBN: 31703383669783170338364

  Beteiligte Personen (Uni Oldenburg): Hillenbrand, Clemens ([2010-])

  Verlag: Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer

  Umfang: 176 Seiten Illustrationen, Diagramme.

  Weitere Angaben:

  Literaturverzeichnis: Seiten 158-176

  Schlagwörter: Children with mental disabilities -- Education; Children with mental disabilities -- Behavior modification; Inclusive education; Classroom management; Child behavior disorders; Entwicklungsstörung; Schüler; Sozialverhalten; Verhaltensstörung; Gefühlsstörung; Inklusive PädagogikSchülerEntwicklungsstörungVerhaltensstörungGefühlsstörungSozialverhaltenInklusive PädagogikPädagogikIntegrationspädagogikIntegrative ErziehungSonderpädagogikInklusive SchuleInklusiver UnterrichtVerhaltenPsychische StörungAbweichendes VerhaltenVerhaltensgestörterOppositionelle StörungSchulkindSchülerinAnomalieRetardationEntwicklungsgefährdung

  Beschreibung:

  Das Buch präsentiert den gesicherten aktuellen Wissensstand zu den zentralen Fragen der inklusiven Pädagogik bei emotional-sozialen Entwicklungs- und Verhaltensstörungen: Welche Kinder gilt es im Förderbereich emotional soziale Entwicklung und Verhalten zu fördern? Welche Erklärungs- und Handlungsansätze haben sich hierbei bewährt. Welche Praxiskonzepte unterstützen den Erfolg der Entwicklungs- und Verhaltensförderung? Welche unterrichtsintegrierten pädagogischen Handlungen unterstützen die Schülerinnen und Schüler? Das Buch gibt prägnante Antworten auf diese Fragen. Es konzentriert sich auf empirisch basierte Inhalte und zentralen Kenntnisse für eine gelungene Praxisbewältigung. (Buchumschlag)

  Übergeordnetes Werk: Handlungsmöglichkeiten schulische Inklusion

  Verknüpfte Titel: Handlungsmöglichkeiten schulische Inklusion

  Notation: Päd 350pae 351 epae 502.5

  Sprache: Deutsch
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  Artikel
  Kooperation zwischen Schule und Eltern zur Prävention und Intervention bei Schulabsentismus und Zurückhalten

  von Tobias Hagen ; Marie-Christine Vierbuchen ; Thomas Hennemann ; Clemens Hillenbrand

  2018

  Details anzeigen

  Beteiligte Personen (Uni Oldenburg): Vierbuchen, Marie-Christine ([2009-])Hennemann, Thomas ([2010-2012])Hillenbrand, Clemens ([2010-])Hagen, Tobias ([2009-2012])

  Enthalten in: Schulabsentismus und Eltern Wiesbaden : Springer VS, 2018 (2018), Seite 245-266 1 Online-Ressource (VI, 291 Seiten)

  Sprache: Deutsch

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• 8
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  Buch
  Grundlagen der Schulpädagogik: Wenn Schüler die Schule schwänzen oder meiden : Förderziele Anwesenheit und Lernen-wollen

  von Heinrich Ricking ; Imke Dunkake ; Marie-Christine Vierbuchen ; Tobias Hagen

  2017

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  ISBN: 9783834017611

  Beteiligte Personen (Uni Oldenburg): Vierbuchen, Marie-Christine ([2009-])Hagen, Tobias ([2009-2012])Ricking, Heinrich

  Verlag: Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren GmbH

  Umfang: IX, 192 Seiten Diagramme 23 cm x 15.5 cm.

  Weitere Angaben:

  Literaturverzeichnis: Seite 175-188

  Schlagwörter: SchulversäumnisPräventionSchulverdrossenheitVerhinderungSchulverweigerer

  Übergeordnetes Werk: Grundlagen der Schulpädagogik

  Verknüpfte Titel: Grundlagen der Schulpädagogik ; Band 69

  Notation: Päd 350pae 508.7

  Sprache: Deutsch
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  Artikel
  Lernfortschritte im Lesen engmaschig überprüfen

  von Marie-Christine Vierbuchen

  2016

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  Beteiligte Personen (Uni Oldenburg): Vierbuchen, Marie-Christine ([2009-])

  Enthalten in: Praxis Grundschule Braunschweig : Westermann, 1978 39(2016), 4, Seite 3

  Sprache: Deutsch
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  Artikel
  Gesamteinschätzung der Gutachterin

  von Marie-Christine Vierbuchen

  2016

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  Beteiligte Personen (Uni Oldenburg): Vierbuchen, Marie-Christine ([2009-])

  Enthalten in: Weiterbildung "It's nice to be different - Inklusiv von Anfang an" : Fachkraft: Leitung in inklusiven Kindertageseinrichtungen Oldenburg : Carl von Ossietzky Universität Oldenburg, 2016 (2016), Seite 22-23 1 Online-Ressource (27 Seiten, 1070 Kb)

  Sprache: Deutsch

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