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Suche nach: Person (Universität Oldenburg) = 'Seitz, Simone ((DE-588)1020116935)'

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Artikel
Professionelle pädagogische Haltungund Kasuistik : Begabungs- und Leistungsförderung im Dazwischen von Theorie und Praxis
von Michaela Kaiser ; Vanessa Friedberger ; Lisa-Marie Horst ; Anna Schwermann ; Simone Seitz
2022
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Beteiligte Personen (Uni Oldenburg): Kaiser, Michaela ([2022-])
Enthalten in: Dimensionen der Begabungs- und Begabtenförderung in der Schule Bielefeld : wbv, 2022 (2022), Seite 67-80 1 Oline-Ressource (407 Seiten)
Sprache: Deutsch
>> Volltext
2
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Buch
Basiswissen Grundschule: Inklusiver Sachunterricht : Theorie und Praxis
von Astrid Kaiser ; Simone Seitz
2017
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ISBN: 9783834017970
Beteiligte Personen (Uni Oldenburg): Kaiser, Astrid
Verlag: Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren GmbH
Umfang: VI, 148 Seiten Illustrationen 23 cm x 15.5 cm.
Weitere Angaben:
Literaturangaben ; Literaturverzeichnis: Seiten 144-148 ; Hier auch später erschienene, unveränderte Nachdrucke
Literaturangaben ; Literaturverzeichnis: Seiten 144-148
Schlagwörter: SachunterrichtInklusive PädagogikPädagogikIntegrationspädagogikIntegrative ErziehungSonderpädagogikInklusive SchuleInklusiver UnterrichtUnterrichtRealien
Übergeordnetes Werk: Basiswissen Grundschule
Verknüpfte Titel: Basiswissen Grundschule ; Band 37
Notation: Päd 460pae 637.5 epae 502.5 e
Sprache: Deutsch
3
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Artikel
Sachunterricht in der inklusiven Grundschule - ohne kognitive Beeinträchtigung
von Claudia Schomaker ; Simone Seitz
2011
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Beteiligte Personen (Uni Oldenburg): Seitz, Simone ([-2005])Schomaker, Claudia ([-2011])
Enthalten in: Unterricht im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung 1. Auflage Oberhausen, Rheinl. : ATHENA, 2011 (2011), Seite 155-169 432 Seiten
Notation: pae 356 m
Sprache: Deutsch
4
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Artikel
Zu einer inklusiven Didaktik des Sachunterrichts
von Simone Seitz
2008
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Beteiligte Personen (Uni Oldenburg): Seitz, Simone ([-2005])
Enthalten in: Basiswissen Sachunterricht Baltmannsweiler 3 (2008), S. 169 - 180
Sprache: Deutsch
5
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Artikel
Sachunterricht mit Kindern des Förderbereichs Lernen
von Astrid Kaiser ; Simone Seitz
2007
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Beteiligte Personen (Uni Oldenburg): Seitz, Simone ([-2005])Kaiser, Astrid
Enthalten in: Handbuch Sonderpädagogik Göttingen [u.a.] 2 (2007), S. 689 - 701
Notation: pae 345 a
Sprache: Deutsch
6
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Artikel
Integrationsschulen
von Astrid Kaiser ; Simone Seitz
2006
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Beteiligte Personen (Uni Oldenburg): Seitz, Simone ([-2005])Kaiser, Astrid
Enthalten in: Eltern-Kursbuch: Grundschule Berlin, 2006 S. 204 - 223
Sprache: Deutsch
7
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Buch
Basiswissen Grundschule: Zeit für inklusiven Sachunterricht
von Simone Seitz
2005
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ISBN: 97838967694043896769405
Beteiligte Personen (Uni Oldenburg): Seitz, Simone ([-2005])
Verlag: Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren GmbH
Umfang: VIII, 207 Seiten Illustrationen, Diagramme 230 mm x 155 mm.
Weitere Angaben:
Literaturverzeichnis: Seite 187-203 ; Dissertation erschienen unter dem Titel: Zeit für eine Grundschule mit allen Kindern ; Dissertation Universität Oldenburg 2004
Schlagwörter: HochschulschriftSachunterrichtZeitIntegrativer UnterrichtGrundschuleElementarbereichSchuleVolksschuleUnterrichtInklusiver UnterrichtRealienEwigkeit
Übergeordnetes Werk: Basiswissen Grundschule
Verknüpfte Titel: Basiswissen Grundschule ; Band 18
Notation: pae 502.5pae 358 sach
Sprache: Deutsch
8
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Buch
Beiträge zur didaktischen Rekonstruktion: Lehr-Lernforschung für inklusiven Sachunterricht : forschungsmethodische Strategien zum Lernfeld Zeit
von Simone Seitz
1. Auflage, 2005
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ISBN: 97838142097393814209737
Beteiligte Personen (Uni Oldenburg): Seitz, Simone ([-2005])
Verlag: Oldenburg: Didaktisches Zentrum Carl von Ossietzky Universität
Umfang: 128 Seiten Illustrationen, Diagramme 250 mm x 175 mm, 250 g.
Weitere Angaben:
Literaturverzeichnis: Seite 120-128
Schlagwörter: ZeitLehr-Lern-ForschungSachunterrichtInklusiver UnterrichtUnterrichtIntegrativer UnterrichtInklusive PädagogikRealienEwigkeit
Beschreibung:
Im vorliegenden Band wird die Forschungsmethodik zur 'Didaktischen Rekonstruktion' des Lernfelds Zeit für heterogene Lerngruppen dokumentiert und reflektiert. Einführend wird die Zielsetzung dieser Schrift verdeutlicht sowie eine komprimierte inhaltliche Einführung in den Forschungsbereich gegeben.
Übergeordnetes Werk: Beiträge zur didaktischen Rekonstruktion
Verknüpfte Titel: Beiträge zur didaktischen Rekonstruktion ; 10
Notation: pae 502.5pae 637.5 xpae 358 sachpae 512 r
Sprache: Deutsch
9
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Artikel
Wie fühlt sich die Zeit an? : ästhetische Zugangsweisen zum Phänomen Zeit
von Simone Seitz
2004
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Beteiligte Personen (Uni Oldenburg): Seitz, Simone ([-2005])
Enthalten in: www.widerstreit-sachunterricht.de (2004), 3, 6 S. <6>
Sprache: Deutsch
>> Volltext
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Artikel
Forschungslücke inklusive Fachdidaktik : ein Problemaufriss
von Simone Seitz
2004
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Beteiligte Personen (Uni Oldenburg): Seitz, Simone ([-2005])
Enthalten in: Inklusive Pädagogik Bad Heilbrunn/Obb., 2004 S. 215 - 231
Notation: pae 502.5 f
Sprache: Deutsch