von André Beauducel ; Vera Scheuble ; Jürgen Hennig ; Johannes Stephan Hewig ; Andrea Hildebrandt ; Corinna Kührt ; Leon Lange ; Erik Malte Mueller ; Roman Osinsky ; Katharina Paul ; Elisa Porth ; Anja Riesel ; Johannes Rodrigues ; Christoph Scheffel ; Cassie Short ; Jutta Stahl ; Alexander Strobel ; Jan Wacker
von Katharina Paul ; Cassie Ann Short ; André Beauducel ; Hannes Per Carsten ; Kai Härpfer ; Jürgen Hennig ; Johannes Stephan Hewig ; Andrea Hildebrandt ; Corinna Kührt ; Erik Malte Müller ; Aisha Munk ; Roman Osinsky ; Elisa Porth ; Anja Riesel ; Johannes Rodrigues ; Christoph Scheffel ; Jutta Stahl ; Alexander Strobel ; Jan Wacke
413 Seiten Illustrationen, Diagramme, Karten 25 cm.
Literaturverzeichnis: Seiten 398-402
Ecology -- Norway -- Edge Island; Polar bear -- Ecology -- Arctic regions; Reindeer -- Ecology -- Arctic regions; Arctic regions -- Discovery and exploration -- Dutch; Edge Island (Norway) -- Description and travel
In 1968-1969 overwinterden vier studenten op het eenzame eiland Edgeøya in oostelijk Spitsbergen. Het veldbiologisch onderzoek dat Eric Flipse, Paul W.J. de Groot, Ko de Korte en Piet Oosterveld daar verrichtten, leverde een bijdrage aan het onder bescherming stellen van de ijsbeer en vormde een inspiratiebron voor het moderne Nederlandse poolonderzoek. Tijdens hun verblijf hielden zij een logboek bij dat hier integraal wordt uitgegeven.In het logboek doen zij verslag van hun onderzoek, maar ook van de vaak barre werkomstandigheden en de omgang met elkaar. Dit collectieve egodocument wordt als belangwekkende wetenschapshistorische bron ingeleid door twee deskundigen: Louwrens Hacquebord plaatst de Nederlandse Spitsbergen-Expeditie 1968-1969 in de traditie van het Nederlandse poolonderzoek; de Noor Thor S. Larsen beschrijft de context van het internationale ijsberenonderzoek. Daarnaast bevat het boek een beschrijving van de organisatorische voorbereiding van de expeditie, biografische portretten van de vier deelnemers, verhelderende kaarten, een uitvoerige bibliografie en een glossarium van vaktermen, groepstaal en Noorse en Engelse begrippen. Talrijke foto's in zwart-wit en kleur brengen de expeditie dicht bij de lezer--
Werken uitgegeven door de Linschoten-Vereeniging
Werken uitgegeven door de Linschoten-Vereeniging ; 122
Christoph Stange; Werner Friedrichs; Sven Rößler; Andreas Höftmann; Lukas Barth
Katharina Bradler; Salomé Voegelin; Annegret Jansen; Lars Oberhaus; Claire Moulin-Doos; Johannes Voit; Marius Göbel; Günther Hannes Hauptkorn; Frieder Paul Herrmann; Johanna Kosinski
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Verhältnisbestimmung; Musikpädagogik; Demokratieverständnis; politische Weltzugänge; Spannungsverhältnis; Perspektiven; Musikdidaktik; Politikdidaktik; Macht; politische Umwälzung; Verschränkung; Funktionalisierung; Demokratieförderung durch Musik; Ästhetisierung des Politischen; Dialog; Musik und Politik; politische Macht; Politische Wissenschaft und Politische BildungMusikerziehungPolitische BildungBildungErziehungPädagogikPolitische SchulungAngewandte MusikwissenschaftMusische ErziehungUnterrichtSchulmusik
Das Verhältnis zwischen Musik und Politik ist in der Sache wie in den damit befassten Disziplinen so grundlegend wie spannungsreich: Immerzu gab und gibt es Versuche der wechselseitigen Vereinnahmung, aber auch der Verdrängung. Die Funktionalisierung von Musik für politische Zwecke oder die Behauptung eines apolitischen l’art pour l’art sind nur die hervorstechendsten Beispiele. Im hier unternommenen transdisziplinären Austausch wird nun in Frage gestellt, ob bereits das bloße Aufdecken solcher Verflechtungen bildsam ist oder sich nicht vielmehr auch andere relevante Perspektiven aus der je eigenen Logik ergeben. Inwiefern sind beispielsweise die von Musikpädagog:innen postulierten Zielsetzungen anschlussfähig an die Diskurse innerhalb der Politischen Bildung und vice versa? Der ergebnisoffene Austausch kann dazu dienen, das je eigene Selbstverständnis zu konturieren. Bei den in diesem Band versammelten Erkundungen schwingt das Pendel mal mehr in das Gebiet der einen, mal mehr in das der anderen Fachdidaktik hinein.
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