von Yanyan Shi ; Ralf Andreas Strobl ; Christian Apfelbacher ; Thomas Bahmer ; Ramsia Geisler ; Peter Heuschmann ; Anna Horn ; Hanno Hoven ; Thomas Keil ; Michael Krawczak ; Lilian Krist ; Christina Lemhöfer ; Wolfgang Lieb ; Bettina Lorenz-Depiereux ; Rafael Mikolajczyk ; Felipe Andrés Montellano ; Jens-Peter Reese ; Stefan Schreiber ; Nicole Skoetz ; Stefan Störk ; Jörg Janne Vehreschild ; Martin Witzenrath ; Eva Grill ; Ulf Günther ; Astrid Petersmann
National Academy of Sciences (Washington, DC) Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America Washington, DC : NAS, 1877 107(2010), 34, Seite 14950-14957
1. Aufl. bei der Carl-von-Ossietzky-Univ., Oldenburg, erschienen u.d.T.: Von Legasthenie bis LRS : Grundlagen, Diagnose, Förderung ; Literaturangaben ; Zuerst erschienen unter der ISBN 3-8142-0838-2
Eine studien- und praxisorientierte Einführung in Grundlagen, Diagnostik und Förderung im Bereich LRS/Legasthenie aus pädagogischer, psychologischer, medizinischer, fachdidaktischer und sprachwissenschaftlicher Sicht. Eine kompakte praktische und theoretische Einführung in den neuesten Kenntnisstand von Grundlagen, der Diagnostik und den Fördermöglichkeiten im Bereich von LRS/Legasthenie. Fachleute aus Wissenschaft und Praxis stellen Erfahrungen, Ergebnisse und Diagnose-Instrumente vor. Mit dem historischen Grundlagentext von Paul Ranschburg (1916). Es werden sowohl die grundlegenden Probleme im Lesen und Schreiben behandelt als auch die verschiedenen Möglichkeiten von diagnostischen und therapeutischen Maßnahmen für Vorschüler bis hin zu erwachsenen Analphabeten
